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An der Pilotierung dieses Projekts nehmen sieben Hochschulen und kanadische Institute teil, die es ihnen ermöglichen, die Aufgaben der Verwaltung der verfügbaren Ressourcen auf nachhaltigere und transparentere Weise flexibler zu gestalten und zu erleichtern.

Der Bildungs-, Berufsbildungs-, Physik- und Sportrat der Kanarischen Regierung, unter der Leitung von Pol Suárez, hat das „Libro Verde Digital“ ins Leben gerufen, ein System, das die Registrierung und Katalogisierung des Inventars der Bildungszentren beschleunigen und verbessern und sie auf nachhaltigere Räume verteilen soll.

Dieses Projekt wurde von der Generaldirektion für Infrastruktur und Ausrüstung am Rande des Prozesses der Modernisierung und Angleichung der Schuleinrichtungen, Konto in su erste Phase mit Beteiligung der Zehnerzentren vom gesamten Archipel.

El Das digitale Grüne Buch verspricht eine signifikant bessere zur Konsolidierung der Digitalisierungsprozesse für Erleichterung der Aufgaben der Verwaltung der Zentren. Dies ist einer der Appelle des Rates, auf die Forderungen der Bildungsgemeinschaft zu reagieren, die im Zuge der im November vom Professor durchgeführten Konsultation gestellt wurden. Dabei stellte sich heraus, dass eines seiner größten Probleme in der Verwaltung der Zentren die bürokratische Last war. wie es schien, bei den zahlreichen Treffen, die in den letzten Monaten stattfanden.

In diesem Sinne wies der Generaldirektor von Infraestructuras Educativas, Iván González, darauf hin, dass dieses neue System zur Digitalisierung des Inventars „die Verwaltung und Kontrolle der in jedem Zentrum verfügbaren Ressourcen verbessern wird, und zwar zu einer Zeit, in der Garantieren Sie eine effizientere, nachhaltigere und transparentere Verwaltung“.

Die Centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Óscar Domínguez, La Era y Samoga und das Instituto de Educación Secundaria (IES) La Laboral de La Laguna auf Teneriffa. das Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA) in Santa Lucía de Tirajana und die Escuela Oficial de Idiomas (EOI) in Las Palmas de Gran Canaria, auf der Insel mit dem gleichen Namen; das CEIP Villaverde und das IES La Oliva auf Fuerteventura; das CEIP Titerroy und die Escuela de Arte Pancho Lasso auf Lanzarote; das Centro de Educación Especial (CEE) El Dorador und das IES José María Pérez Pulido auf La Palma; das obligatorische Bildungszentrum (CEO) Nereida Díaz Abreu und das IES San Sebastián de La Gomera auf der kolumbianischen Insel; das CEIP Guarazoca und das IES Roques de Salmor auf El Hierro; und der CEO Ignacio Aldecoa auf La Graciosa sind die für diese erste Pilotphase ausgewählten Zentren.

Neue technologische Ressourcen

Auf den Reisen dieses Systems, so Gestores der Schulen und Institute (Direktoren, Direktoren und Sekretäre, Sekretärinnen) wie die Delegierte (Die vom Leitungsteam benannten Personen) können die Daten der inventarisierbaren Ressourcen gemäß den Vorschriften erfassen. Um das zu erreichen, müssen Sie Zugriff auf die Anwendung Gestión de Infraestructuras Educativas (GESINFRA)wo die ersten Funktionen des Digitalen Grünen Buches bereits enthalten sind, damit die in diesem Leitfaden ausgewählten Lehrzentren es in den nächsten Monaten nutzen können.

Falls ein Vorfall auftritt, wird dieser mithilfe der CAU_CE-Plattform (Abteilung für die Erstellung von Vorfällen zur Instandhaltung von Gebäuden der Bildungsinfrastruktur) unter Verwendung des Codes der GESINFRA-Anwendung gelöscht. Darüber hinaus könnten die Zentren, die Berichte und Empfehlungen zum neuen System erstellen möchten, dies über die dafür vorgesehene E-Mail-Adresse an die Generaldirektion für Infrastruktur tun. Folgen Sie anschließend dem in der Anwendung verfügbaren Benutzerhandbuch.

Nach dem Aufbruch aus dieser Piloterfahrung, die mit dem neuen akademischen Jahr zusammenfällt, das Werkzeug Neue Funktionen einbauen verbunden mit dem Prozess der Ressourcenkatalogisierung, so für die Gruppe der Lehrzentren für Studenten an den Universitäten der Kanarischen Inseln sowie für die zentralen Dienste der Consejería. Dies setzt den ersten Stein eines größeren Projekts voraus, das in dieses System integriert werden soll. andere ähnliche Erfahrungenals Folge von Reparaturen oder der Renovierung der Ausrüstung, was es der Generaldirektion ermöglichte, die Zeit zu verkürzen, die Qualität der Antworten zu verbessern und eine höhere Kontrolle über die Arbeitsorganisation zu erreichen.